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El creativo nace o se hace

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“El error hace al creativo”

Un trabajador se levanta por la mañana y mira a través del espejo de su habitación. Va al salón y se sienta. Tranquilamente ojea el periódico mientras escucha las noticias que pone en la televisión. Piensa que la vida ha transcurrido sin más, trabajando de operario en una fábrica, habiendo creado una familia y medianamente orgulloso de lo que el patrón le ha pedido.

Otro país, otra ciudad y aparentemente la misma persona. Se levanta con fuerza, inspira una bocanada de aire como si fuera la primera mientras disfruta de la visión que le ofrece su casa. Se percibe feliz y contento: tiene un día por delante para seguir disfrutando de nuevos retos que los dirige su propia autonomía. Ha probado, se ha equivocado, ha caído, se ha levantado, ha sido la persona más pobre del mundo, ha trabajado en multitud de sitios, lo han querido, lo han odiado, ha estado sumido en multitud de querencias, se ha enamorado varias veces, ha vivido en el mar, se ha reído de las tormentas mientras se guarecía en una casa de montaña, ha compartido risas con desconocidos, se ha lamentado de la destrucción del mundo, ha participado en política, se ha perdido en divagaciones, ha visto la luz pero también ha disfrutado de la noche.

Estas dos personas nacieron en la misma ciudad, en el mismo día, pero nunca se conocieron. Tal vez se encontraron por casualidad, tal vez no. De todas formas, tampoco importa pues la concepción que tenían del mundo era completamente distinta. Se podría afirmar que incluso vivían en universos paralelos pues mientras uno miraba al horizonte, el otro miraba al suelo. Y ya sólo con esa pequeña diferencia, a través del tiempo cada uno fue marcando una línea en su vida que le llevó a experimentar sensaciones distintas… Bien podría decirse que el primero puede tener cerca de 60 años mientras que el segundo podría estar fácilmente en la treintena, sin embargo ambos tienen la misma edad: 42 años.

Y aquí voy a hacer un pequeño inciso en la historia relativo a las suposiciones…igual que la figura de un águila arco iris con purpurina en el pico. Cuando se indica que habían nacido estos dos personajes el mismo día no tenía que hacerse la suposición que fuera el mismo año. Lo único es que generalmente se realizan este tipo de suposiciones para complementar información fragmentada, pues necesitamos crear un camino entre lo que percibimos conscientemente y las respuestas que podemos dar a esos estímulos. Y eso tiene que ver y mucho sobre nuestra percepción misma de la creatividad…Por cierto, y aunque no existan… ¿de qué color os habéis imaginado el águila?

Volviendo a nuestros queridos personajes, este simple ejemplo indica la relación existente entre la actitud racional, tradicional, sistemática, común, segura, lógica, y el dicho “más vale malo conocido que bueno por conocer”, con el miedo. El miedo o sus causas o causantes como bloqueos, temores, represiones, recelos, falta de confianza, que pueden impedir surgir ese rayo, ese instante de diferencia.

Tomando como referencia este hecho podemos intentar buscar el origen de todo ello. Y lanzando una lanza en pro de quienes, erróneamente a mi entender, defienden que la educación principal de un niño se establece en el colegio, podríamos considerar que justamente es en la escuela donde estos temores empiezan a labrarse o, en otras palabras, donde la creatividad empieza a limitarse. Tal como indica Sir Ken Robinson en una conferencia al auditorio de Google: “Schools kill creativity” (La escuela mata la creatividad). Y lo cierto, es que dicho razonamiento es bastante cuerdo.

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© 2009 Relatia · ISSN 1989-3868